En la segunda clase de esta asignatura hemos elegido el proyecto global de la clase, que se realizará durante estos dos meses de clase. El tema elegido es "el bosque", y éste, será plasmado en un libro didáctico que crearemos con todo los materiales y recursos que utilizaremos para realizarlo.
A continuación, por grupos de 6 hemos pensado cada uno nuestra propuesta. Primero, en la guía docente hemos mirado las competencias de la asignatura que se trabajan en este proyecto. Después de esto, hemos realizado la propuesta. El objetivo principal del proyecto que nos hemos marcado es "tomar conciencia de la importancia del cuidado de la naturaleza en nuestras vidas". El título de nuestro proyecto es "LA REALIDAD ESCONDIDA DEL BOSQUE". Para realizarlo, hemos creado una historia: "6ºA tiene una excursión al bosque. El profesor de Educación Física ha propuesto un día de senderismo. Tras un largo viaje en autobús hacia el bosque, los chicos salen con ilusión y respiran aire fresco. Javier, el profesor, da unas pautas acerca del recorrido y las normas para realizarlo adecuadamente.
Todo aclarado, el grupo se adentra en el bosque. Emocionados y contentos por la visita cantan y hacen bromas. Llega la hora de la comida y paran a almorzar.
Mientras Laura y Rocío esperan a que los demás acaben de comer, se inventan un juego. A ver quien llega más lejos lanzando piedras. Tras varias tiradas, comienzan a escuchar algo extraño cada vez que la piedra choca con el suelo, hueco. No le dan importancia y continúan su juego. De repente, una piedra rebota de manera rara. Rocío se acerca y, para su sorpresa, ¡DESCUBRE UNA TRAMPILLA! Llaman rápido al profesor y, después de un largo debate, deciden abrirla todos juntos.
Se encuentran con una larga escalera por la que bajan con miedo e intriga. A medida que bajan, el cielo es más oscuro y tenebroso. Continúan su camino por las escaleras y, perplejos, encuentran un bosque paralelo en el que la basura es la protagonista, los árboles han perdido todo su encanto y, a lo lejos, pueden ver un incendio.
El profesor les invita a adentrarse. Durante su camino por el bosque pueden ver todo tipo de residuos: bolsas, botellas, latas de conservas, cigarrillos…Quizá uno de esos cigarrillos produjo el incendio que ven a los lejos, el cuál acabará con cientos de árboles. Todos horrorizados observan el estado de la flora de ese lugar, algunos incluso lloran y quieren volver al mundo real.
Aún así siguen caminando. Se topan con un antiguo cartel que pone: “Bienvenido al Bosque de los Sueños, cuídelo por favor”. Se dan cuenta que antes nada era así e imaginan cómo estaba años atrás. Llegan a la conclusión de que todo es culpa de gente que debe haber dejado basura y haber tratado mal el bosque. De pronto empiezan a debatir y entre todos deciden salir de ese oscuro lugar, prometiendo que cuidarán la naturaleza, pues ninguno de ellos quiere vivir en un mundo que se parezca al antiguo Bosque de los Sueños".
Para escenificar la historia, utilizaremos diferentes materiales, para poder conseguir en todo momento lo que queremos, es decir, lo que se cuenta en la historia. Queremos que los niños queden impactados y que les sirva para concienciarles, ya que compararán dos realidades.
Tras haber hecho cada grupo su proyecto, la profesora nos dijo unas pautas para hablar en público.
Nos dijo que hay tres aspectos muy importantes: comunicación no verbal, dicción y organización del discurso. Para que nos salga bien una presentación en público deberíamos seguir estas pautas ya que son muy importantes.
Por último, para finalizar la clase, 2 grupos expusieron su proyecto para que todos los conociéramos. La idea era exponer todos, pero por falta de tiempo no pudimos y continuaremos en la siguiente clase.
